症状
　　　　主要以学习能力非凡发育障碍为特征，与其同龄儿童相比，在阅读、拼音、书写、计算或运动技巧某一方面的发育有显著延迟或缺陷，形成学习困难，智力正常或接近正常，虽很用功，但仍常留级，学习成绩测验结果，与其实际智力水平能达到的成绩有明显差距。神经系统检查可有软体征，脑电图异常较为多见，有慢波活动、节律异常或局限性放电。　
　　　　ICD－10将非凡发育障碍分为下列几种类型：①语言非凡发育障碍；②学习技能的非凡发育障碍；③运动功能的非凡发育障碍；④混合性非凡发育障碍。